TRABALHANDO COM LAPTOP NA SALA DE AULA

E-PROINFO, PROJETO UCA (UM COMPUTADOR POR ALUNO)
CURSISTA: ELISÂNGELA CUNHA DOS SANTOS
TUTORA: MARIA SENI DE OLIVEIRA
ESCOLA PARTICIPANTE: E.E. PREDICANDA C. DE AMORIM LOPES
II MÓDULO
TRABALHANDO COM LAPTOP NA SALA DE AULA
Planejamento para disciplina de Língua Portuguesa/Artes – 3º Ano do Ensino Fundamental I.
Disciplinas: Português/Artes
Conteúdo: Linguagem escrita
Tema: Desenho e escrita
Objetivo:
Criar um desenho e a partir da observação do mesmo, produzir texto escrito.
Material:
Papel, lápis grafite, laptops
Conhecimento Prévio:
Ter os conhecimentos necessários para construir desenhos livres e o tipo de texto que o professor indicar.
Atividade Motivacional:
Pedir aos alunos que desenhem usando seu laptop utilizando-se da ferramenta Tux Paint através de um tema específico que queira trabalhar: animais, alimentação, hábitos de vida, profissões, etc. Montar com os alunos uma exposição com os desenhos produzidos no datashow.

Conversar com os alunos sobre o que criaram e o que observam nos desenhos produzidos: cores, formas, contexto, etc.
Desenvolver habilidades de produção textual, apropriando-se de conhecimentos vinculados ao Read( Leitura) e Write (Escrita)

Encaminhamento Metodológico:
Após a análise coletiva dos desenhos, cada aluno, escreve um pequeno texto no seu laptop a fim de representá-la.
Ao término da produção, os alunos trocam seus laptops
Um de cada vez vai à frente da sala de aula e lê para os colegas seu pequeno texto.
Os demais alunos tentam adivinhar de quem se relaciona aquele texto escrito.
Avaliação:
Expor em local externo à sala de aula os textos elaborados junto aos respectivos desenhos. Combinar com os alunos o título para a exposição.

TRABALHANDO COM LAPTOP NA SALA DE AULA

E-PROINFO, PROJETO UCA (UM COMPUTADOR POR ALUNO)
CURSISTA: ELISÂNGELA CUNHA DOS SANTOS
TUTORA: MARIA SENI DE  OLIVEIRA
ESCOLA PARTICIPANTE: E.E. PREDICANDA C. DE AMORIM LOPES

II MÓDULO

TRABALHANDO COM LAPTOP NA SALA DE AULA
Planejamento para disciplina de Língua Portuguesa/Artes – 3º Ano do Ensino Fundamental I.

Disciplinas: Português/Artes
Conteúdo: Linguagem escrita

Tema: Desenho e escrita

Objetivo:
Criar um desenho e a partir da observação do mesmo, produzir texto escrito.

Material:
 Papel, lápis grafite, laptops

Conhecimento Prévio:
Ter os conhecimentos necessários para construir desenhos livres e o tipo de texto que o professor indicar.

Atividade Motivacional:
Pedir aos alunos que desenhem usando seu laptop utilizando-se da ferramenta Tux Paint através de um tema específico que queira trabalhar: animais, alimentação, hábitos de vida, profissões, etc. Montar com os alunos uma exposição com os desenhos produzidos no datashow.
Conversar com os alunos sobre o que criaram e o que observam nos desenhos produzidos: cores, formas, contexto, etc.

Encaminhamento Metodológico:
Após a análise coletiva dos desenhos, cada aluno, escreve um pequeno texto no seu laptop a fim de representá-la.

Ao término da produção, os alunos trocam seus laptops
Um de cada vez vai à frente da sala de aula e lê para os colegas seu pequeno texto.
Os demais alunos tentam adivinhar de quem se relaciona aquele texto escrito.

Avaliação:
Expor em local externo à sala de aula os textos elaborados junto aos respectivos desenhos. Combinar com os alunos o título para a exposição.

Elisa-Lay: Navegadores de internet e ferramentas de busca

Elisa-Lay: Navegadores de internet e ferramentas de busca: "CURSO: E-PROINFO ESCOLA ESTADUAL PREDICANDA CARNEIRO DE AMORIM LOPES TUTORA: MARIA SENI DE OLIVEIRA CURSISTA: ELISANGELA CUNHA DOS SANTOS..."

Navegadores de internet e ferramentas de busca

CURSO: E-PROINFO
ESCOLA ESTADUAL PREDICANDA CARNEIRO DE AMORIM LOPES
TUTORA: MARIA SENI DE OLIVEIRA
CURSISTA: ELISANGELA CUNHA DOS SANTOS
MODULO 2: WEB 2.0

NAVEGADORES DA INTERNET E FERRAMENTAS DE BUSCA
Os Navegadores Web, ou Web Browsers se comunicam geralmente com servidores Web, podendo hoje em dia se comunicar com vários tipos de servidor, usando principalmente o protocolo de transferência de hiper-texto HTTP para efetuar pedidos a ficheiros (ou arquivos, em português brasileiro), e processar respostas vindas do servidor. Estes ficheiros/arquivos são por sua vez identificados por um URL.
O navegador tem a capacidade de ler vários tipos de arquivo/ficheiros, sendo nativo o processamento dos mais comuns (HTML, XML, JPEG, GIF, PNG, etc.), e os restantes possíveis através de plugins (Flash, Java, etc.).
A finalidade principal do navegador é fazer-se o pedido de um determinado conteúdo da Web, e providenciar a exibição do mesmo. Geralmente, quando o processamento do ficheiro não é possível através do mesmo, este apenas transfere o ficheiro localmente. Navegadores mais modernos (tais como o Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera e Safari e o Chrome do Google) suportam versões padronizadas das linguagens HTML e XHTML (começando com o HTML 4.01), e mostram páginas de uma maneira uniforme através das plataformas em que rodam.
A Internet é uma grande teia ou rede mundial de computadores. Para utilizarmos todos os recursos disponíveis nesta imensa ferramenta de informação, necessitamos de um software que possibilite a busca pela informação e para isso temos o Navegador.
A Netscape lançou o seu produto líder Navigator em Outubro de 1994, e este tornou-se o mais popular navegador no ano seguinte. A Microsoft, que até então havia ignorado a Internet, entrou na briga com o seu Internet Explorer, comprado às pressas da Splyglass Inc. Isso marcou o começo da Guerra dos Browsers, que foi a luta pelo mercado dessas aplicações entre a gigante Microsoft e a companhia menor largamente responsável pela popularização da Web, a Netscape.
O Opera, um navegador rápido e pequeno, popular principalmente em computadores portáteis e em alguns países da Europa, foi lançado em 1996 e permanece um produto de nicho no mercado de navegadores para os computadores pessoais ou PCs.
A Netscape respondeu liberando o seu produto como código aberto, criando o Mozilla. O Mozilla, desde então, evoluiu para uma poderosa suíte de produtos Web com uma pequena, mas firme parcela do mercado.
O Lynx Browser permanece popular em certos mercados devido à sua natureza completamente textual.
Há tempos o Internet Explorer é o líder no mercado dos browsers. De acordo com a revista Info Exame, uma das mais influentes publicações na área de tecnologia da América Latina , o navegador da Microsoft possui uma participação no mercado de 64.64% contra apenas 24% do seu maior rival, o Firefox da Mozilla. Segundo dados de outubro de 2009, logo atrás estão os outros navegadores, como Apple Safari, Google Chrome e Opera.